Тимур Кибиров. Стихи

Дорогие коллеги-читатели!
24 апреля руководитель нашего проекта М.А.Котова в своей записи призвала всех не только рассказывать о книгах, но и предлагать читателям разнообразные форму работы с книгой, включая игры и викторины. Мне тоже захотелось задать вам вопрос, проверяющий вашу начитанность.
Регулярно просматривая записи в нашем дневнике, я обратила внимание на то, что разговор ведется исключительно о книгах прозы для самых разных читателей, но никто не предлагает читать стихи. Мне кажется, что в пространстве современной русской поэзии можно найти таких поэтов, которые достойны внимания самого широкого круга читателей, а не только профессионалов-филологов. И хотя поле русской поэзии последних 30 лет чрезвычайно широко, мне хотелось бы, чтобы Вы почитали сами или вместе со своими учениками стихи Александра Кушнера, Тимура Кибирова, Сергея Гандлевского, Максима Амелина и других. Их поэзия очень различается, но каждый из названных самобытен и неповторим. Мне нравятся иронические стихи Тимура Кибирова о России, в которых он не лакирует, а обнажает пороки современной российской действительности. Но это не исключает главного: поэт убежден, что Россию нужно любить, и доказывает это такими, например, стихами:
Ну, была бы ты, что ли, поменьше,
не такой вот вселенской квашнёй,
не такой вот лоханью безбрежной,
беспредел бы умерила свой —
чтоб я мог пожалеть тебя, чтобы
дал я отповедь клеветникам,
грудью встал, прикрывая стыдобу,
неприглядный родительский срам!
Но настолько ты, тётка, громадна,
так ты, баба, раскинулась вширь,
так просторы твои неоглядны,
так нагляден родимый пустырь,
так вольготно меж трёх океанов
развалилась ты, матушка-пьянь,
что жалеть тебя глупо и странно,
а любить… да люблю я, отстань.
(см. magazines.russ.ru/znamia/2000/10/kibir.html).
Проницательный читатель от этих строк не только улыбнется, но и найдет в них скрытые цитаты, отсылающие к лирике Пушкина, Лермонтова, Блока, Симонова, Лебедева-Кумача и даже к сюжету из Ветхого Завета, что говорит о высокой образованности и широком литературном кругозоре Тимура Кибирова. А теперь вопрос. А вы найдете эти цитаты?
Н.В. Беляева

Беатриче Мазини «Дети в лесу»



Мир, описываемый в книге Беатриче Мазини «Дети в лесу» оказывается разрушен взрывом. Произошла глобальная катастрофа, в результате которой взрослых и детей разделяют друг от друга. Ребят разных возрастов свозят в специальный лагерь, где их содержат в ужасных условиях, без нормального питания, игрушек и книг. Им даже дают лекарство, блокирующее воспоминания о прошлой жизни.
Мальчику Тому, главному герою книги, не нравится подобная жизнь. Он вызывает в памяти воспоминания и часто проводит время в лесу, неподалёку от Лагеря. Там он находит книгу сказок и читает ее другим детям.

«Мы будем Детьми в Лесу, — сказал Том. – Как в сказках. Дети в лесу. Это будет новая сказка. Наша.»


Слова и истории пробуждают детей, и они решаются на побег, надеясь найти в лесу что-то… Но что?
Ответ на вопрос и предстоит найти героям книги и читателю.

Детская библиотека № 208
Крюкова Александра

Екатерина Жданова «Штандер, ножик, цу-е-фа»



Хочу представить Вашему вниманию книгу Екатерины Ждановой «Штандер, ножик, цу-е-фа». Современным детям название произведения может показаться непонятным. 70-ые годы 20 века давно канули в лету, а с ними и многие названия игр того поколения, которые хорошо знакомы родителям: «Казаки-разбойники», игры в пробки и фантики, походы, катания с горок. Без этих развлечений не обходился ни один день каникул у школьников. В то время не было телефонов – дети стучали по батареям Азбукой Морзе, делали «звонилки» для телефонных будок, плавили битки на костре.
Книга написана живым языком, увлекательно и с юмором. Девчонки и мальчишки тех лет узнают себя в друзьях Кати, главной героини этой книги.
Гольяново – самая окраина Москвы. Туда семилетняя Катя переехала из центра города вместе с родителями. У девочки есть старшая сестра, с которой ей очень интересно и которая ее многому учит. Они вместе ходят в походы, проказничают, спасают карпов, купленных отцом на ужин, учатся дружить, разбираться, где правда, а где ложь, и как больно быть преданным.
Ностальгия для родителей и увлекательное приключенческо-юмористическое чтение для детей.

Детская библиотека № 208
Белоусова Елена

Паскаль Эдлен "Скрытая сторона. Техника снаружи и изнутри"

Библиотека № 223, Боровское ш., д.46
Орехов Максим

Паскаль Эдлен

Скрытая сторона. Техника снаружи и изнутри

С раннего детства я увлекаюсь техникой. Всегда мне нравилось возиться с разными проволочками, детальками, колесиками… Мне всегда хотелось узнать, как все устроено и что находится внутри. Как-то находясь в библиотеке, я увидел новую книгу Паскаля Эдлена «Скрытая сторона. Техника снаружи и изнутри». Как оказалось – эта книга переведена с французского языка. Прочитав название этой книги, я понял: это то, что мне нужно! Также книга была довольно большого формата, с красочными иллюстрациями Лу Рина, и поэтому мне сразу же захотелось взять её домой и наконец-то прочитать. Просто не терпелось засесть в тишине, чтоб никто не мешал, и наслаждаться техникой в разрезе, узнавать, как все устроено изнутри.
Прочитав эту книгу, я понял, как люди во все времена создавали самые разные средства передвижения, чтобы ехать по земле, плыть по воде, и летать по воздуху.
Так появились корабли, поезда, автомобили, самолёты и ракеты. Все они – от легендарных и удивительных до самых обычных на вид – хранят тысячи секретов, и у каждого своя история.
Я бы хотел порекомендовать эту книгу своим друзьям, которым нравится техника, а именно её внутренняя сторона, устройство. Читая эту книгу, можно подробно себе представить легендарный океанический лайнер «Титаник», прогуляться по его каютам. А на международной космической станции вы были когда-нибудь? Как устроены МКС и дирижабль? Нет? Тогда эта книга точно для вас. Атомные подводные лодки XX века, их устройство – восторг и удивление! Я застревал на одном месте, прочитывая снова и снова, листал страницы назад, запоминал, обдумывал, представлял. Сразу все не охватить…
И язык повествования меня увлек. Мне кажется, что материал будет доступен и первокласснику и ребята постарше будут читать эту книгу не без интереса. Энциклопедия хоть не большая по объему, но очень содержательная.
Само название этой книги «Скрытая сторона. Техника снаружи и изнутри» говорит само за себя. Это то, что прячется под её оболочкой: двигатели, устройства, помещения, грузы и, конечно, люди. Как взлетает ракета? Почему тоннелепроходческую машину не засыпает землёй? За счет чего дирижабль держится в воздухе? Где спят подводники и космонавты на МКС? Вопросов множество. Но моё любопытство было удовлетворено тем, как автор подробно мне всё объяснял, будто беседуя со мной.
Эта книга покажет читателям самые разные транспортные и технические средства не только снаружи, но и изнутри. А ведь это самое интересное!
Я так же уверен, что не многие знают, как устроены Аэробус А 380, океанографическое судно Калипсо и ракета-носитель Сатурн-5.
Вот это именно та Книга, которая даёт в довольно краткой, но и доступной форме ответы на все эти вопросы. А красочные картины и схемы этих транспортных и технических средств показывают расположение узлов и агрегатов, места работы и отдыха людей, а также для чего эта техника нужна. Также в этой книге я узнал историю некоторых транспортных средств, хотя и очень трагическую.
В заключении хочу сказать, что книга интересная, красочная с хорошими иллюстрациями. Автор этой книги Паскаль Эдлен и художник Лу Рин в доступной и краткой форме донесли до своих читателей свою главную мысль – раскрыли СКРЫТУЮ СТОРОНУ ТЕХНИКИ СНАРУЖИ И ИЗНУТРИ.

Евгения Басова "Подросток АШИМ"

Библиотека №223, Боровское ш., д.46
Мирослав Бузин

Хочу рассказать Вам о книге Евгении Басовой «Подросток АШИМ».
Эта книга о жизни восьмиклассников, об их школьных годах. Много времени ребята проводили вместе. Стать своим в новом классе, особенно в престижной гимназии маленького города, очень трудно. Еще труднее — если ты сам не уверен в себе, да и дома у тебя не все в порядке. Леха и Миша, это и есть АШИМ — каждый сам по себе — пытаются прижиться в этом непривычном мире.
Это не простая школа, а физико-математический лицей в областном центре. В классе большей частью дети богатых или, по крайней мере, зажиточных родителей. Но происходит так, что вот зачислили двоих ребят из обычных, «простых семей», даже, можно сказать, и бедных, да еще и уже после начала учебного года.
Лёха Михайлов, сын простой рыночной торговки, совсем не отличается мате-матическими талантами, не чувствует он тяги к математике, но вынужден по-ступить в лицей по строгому и категоричному указанию своей матери, но он способен к языкам, у него это здорово получается.
А Миша, старший в многодетной семье вдовы, наоборот, чрезвычайно одарён в области физики и математики. Но оба мальчика к концу года учиться не будут. Хорошее образование — это не для них.
Вроде бы и много современных книг на эту тему, тему взросления, становления личности. Нам тоже не всегда приходится сладко в классе со своими одноклассниками, а если ты еще и новенький… Поймут меня те, кто хоть однажды переходил в другую школу. Вот и эта книга «Подросток АШИМ» для детей нашего возраста.
В небольшом городе, где есть только завод и рынок, именно в этом городе — в лучший лицей, в 8-й математический класс приходят, как я уже сказал, лучшие дети города. Одни из них умные и бедные, а другие — из богатеньких семей, тоже способные.
Ребята постепенно знакомятся, сплетничают о новеньком в их классе – мальчике Мише, главном герое этой книги.
Есть в классе и шут — Хич, или же Леша, он случайно оказался среди богатеньких «мажоров» и «умных», у Леши очень строгая мама. Леша очень жалеет, что ушел из старой школы, в которой ему нравилось учиться. Придя сюда, он чувствует себя тяжело и печально, тяжело ему учиться, он не тянет школьную программу, над ним насмехаются его одноклассники. Леша доведен до отчаяния и разочарования. Как мы бываем порой жестоки…! «А почему бы не покончить жизнь самоубийством, бросившись с недостроенного дома?» — сказал Леша себе, попав на городскую стройку. Но, к великому счастью, рабочий этой стройки спасает его. И тут вдруг Леша понимает, что может поставить «выскочку» Мишу на место — вот так начинается другая история.
Теперь весь класс и даже все учителя оказываются на стороне Леши. А Миша теперь не Миша, а АШИМ!
И вот Миша решает сам сделать школьный сайт. А Леша хочет стать администратором этого школьного сайта, но эту «должность» учительница отдает новенькому — Мише Прокопьеву. Неформальное общение на новом школьном форуме дает обоим ребятам возможность показать себя и даже найти себе друзей.
Но вскоре, на форуме появляется таинственная незнакомка, и все сильно усложняется, запутывается.… А начинается интрига с появления на форуме первого пользователя под ником Снежинка.
Постепенно о семье Миши родители класса и их дети узнают неприятные вещи. Это все осложняет, ухудшает Мишину репутацию.
Книга Евгении Басовой «Подросток АШИМ» – о жизни и смерти, о любви, о богатых и бедных. Об отношениях ребят из одного класса, в которых, как в зеркале, отражается вся жизнь нашего общества, со всеми сложностями, конфликтами социального и имущественного неравноправия.
Если тебе дан талант, то надо «уметь его нести». А еще эта книга о том, как человек может стыдиться своих самых близких, и что ничего хорошего из этого не выходит.
Эта школьная история о взрослении таких же ребят, как и я, о степени доверия людей друг к другу, о моральной стороне вмешательства в чужую жизнь.
Непростые отношения сверстников, описанные в этой книге Е. Басовой, будут интересны и моим товарищам.
У вас, ребята, впереди знакомство с этой увлекательной книгой.

Арне Свинген «Баллада о сломанном носе»

Библиотека № 223, Боровское ш., д.46
Макаров Максим

«Баллада о сломанном носе»

Вот этой самой картинкой меня — Макарова Максима, двенадцатилетнего мальчика, заинтересовала эта книга популярного норвежского писателя Арне Свингена «Баллада о сломанном носе». Я, конечно, ждал чего-то чисто мужского, отважного, боевого…
На первый взгляд, судя по боксёрским перчаткам на обложке, всё кажется ясным и понятным. Открывая книгу, я думал, что меня ждёт увлекательная история боксёров, их побед и поражений… Но начав читать, я понял, что книга намного глубже и поучительней, чем просто история о боксе, о спорте…
Это история о мальчишке, самом обыкновенном тринадцатилетнем мальчике по имени Барт, который живет в Норвегии, и занимается боксом, но за всё время занятий, он не нанёс ни одного удара противнику! Ведь он так и не научился атаковать, да и с обороной, как оказалось, у него тоже не всё в порядке. Задаюсь вопросом: «А любит ли он бокс?». Да уж…. Скорее ненавидит, и ходит на занятия, только потому, что не хочет расстраивать свою больную маму, которая записала его туда. «Вырастешь и еще поблагодаришь меня за это», — так считала она.
А что же он любит? А мальчик очень любит свою мать, потому что повзрослел раньше своих одноклассников, поняв все тяготы жизни и своей семьи. А еще — он любит петь! Представляете? И не просто какие-то песни, а оперные арии. Это был необыкновенный певческий дар. Но не на публике и даже не перед своими близкими, он любит петь один. И если бы однажды его одноклассница девочка Ада не услышала, как он поет, то его огромный талант, так и остался бы не реализованным.
Барту нечем похвастаться. Он живёт в маленькой обшарпанной грязной квартирке, в которой всего одна дверь, да и та ведёт в туалет. Без отца, с безработной мамой, которая иногда злоупотребляет алкоголем, отчего в их доме редко бывает нормальная еда. В неблагополучном районе, с соседями наркоманами. В подъезде валяются шприцы и прочий мусор, характерный для таких трущоб. Мне, обыкновенному мальчишке, из нормальной семьи трудно было сразу понять то, что переживает юный герой. Но вчитываясь, размышляя, я думал — может быть, поэтому у Барта нет друзей? Куда бы он мог их позвать?
У Барта так же и много достоинств, но он словно не подозревает о них. Он смотрит на себя глазами своих одноклассников — и понимает, что находится на последней ступеньке школьного рейтинга, где он как бы невидим.
Но всё меняется, когда его одноклассница Ада разболтала, хоть и случайно, где и как он живёт. Вот теперь то он настоящий изгой, над которым все потешаются и издеваются. А один из них пошёл ещё дальше, он сломал Барту нос…
А ещё в его день рождения, мать попала в больницу с серьёзным диагнозом. Удивительно, но даже это, не сломило дух Барта, и он не опускает руки, не разочаровывается в жизни.
Но что же делать? Как выбраться из этой безысходности? Во-первых, не унывать! И не жаловаться на жизнь. Как и делает главный герой. Его девиз «отлично», именно так он часто отвечает. И действует! Барт собирает жильцов дома на субботник, чтобы привести в порядок подъезд. А ведь ему всего тринадцать лет, но он, пожалуй, будет ответственнее любого взрослого, живущего в этом доме.
Несмотря ни на что Барт любит свою мать и готов всегда прийти ей на помощь.
Он так же не теряет надежды найти своего отца. Каждый день он рассылает письма и звонит предполагаемым отцам — Джонам Джонсам. И однажды у него почти получилось. Он разобрался со своими обидчиками одноклассниками. Пусть и не кулаками, но как смог.
И, наконец, в его жизни появился настоящий друг. И хоть он наркоман из его подъезда, но это не мешает быть ему хорошим другом, который поможет в трудную минуту. Неожиданно для Барта к нему проявляет симпатию его одноклассница, которая хочет помочь ему избавиться от боязни сцены и стать знаменитым оперным певцом, помогает ему выступить на школьном празднике.
В книге много забавных моментов, но и задуматься о многом заставляет эта книга.
Перелистывая страницу за страницей, я проникался симпатией к главному герою, хоть он иногда и совершал глупости. Барт не унывает, и иронично относится и к себе, и к своей жизни. Он говорит: «Я не из тех, кто себя жалеет. От этого только делается грустно и лучше никому не бывает». Ещё много высказываний Барта можно привести в пример, и все они вызывают у меня улыбку и заставляют поучиться у него жизнелюбию. У него точно всё в порядке с чувством юмора.
Мне было интересно наблюдать за тем, как он справляется со своими невзгодами, которые как снежный ком сваливались на него.
В этой книге соединились и смех и слёзы, и бокс и музыка. В ней есть настоящая крепкая дружба и первая любовь.
Мне кажется, очень важно читать такие книги, которые дают возможность увидеть свет, там, где его, казалось бы, уже совсем нет. Не падать духом, не отчаиваться в трудной ситуации, а всегда находить выход из нее. Обязательно, видеть цель, и идти к ней. Это история о целеустремленном мальчике, который показывает нам — читателям, что всё будет отлично! Даже в самых сложных ситуациях.
Я бы очень хотел, чтобы эту книгу прочли мои друзья, надеюсь, она им понравится.

Е. Степаненко и Е. Суслова «Не хочу учиться! История школ в России»

Библиотека №223, Боровское ш., д.46
Агаркова Евгения

Е. Степаненко и Е. Суслова
«Не хочу учиться! История школ в России»

Дорогие ребята! Сегодня я расскажу Вам о том, как учились такие же дети, как и мы с вами, несколько веков назад. Все это я прочитала в занимательной книге под названием «Не хочу учиться! История школ в России» авторов Е. Степаненко и Е. Сусловой.
Школа… Все, когда то учились в школе.
Хочу рассказать вам про наинтереснейшую, наиувлекательнейшую книгу. Про наши российские, советские школы. Прочитав эту книгу, вы узнаете — чем мы обязаны Петру I и Екатерине II, какое было расписание уроков школьников разных лет, что изучали в XVIII, XIX, XX веках…
В Древней Руси учиться было негде и некогда. Необходимость обучать детей появилась только в 988 году, это я узнала тоже из этой книги.
Образование XVIII века. В XVIII веке появилась школа, которая получила название – Сухопутный Шляхетский кадетский корпус.
Сухопутный – потому что Морская академия в Петербурге уже была.
Шляхетский – потому что в ту эпоху старались употреблять, как можно больше иностранных слов, а шляхетством называли дворянство в Польше.
Кадетский – по-французски «кадет» означает «младший».
Но в кадетском корпусе учились только дети дворян, которые хотели постигать военное дело.
Смольный институт. В 1764 году в России открылось Императорское воспитательное общество «Благородных девиц» или «Смольный институт» — первая школа для девочек – сначала только дворянского, а потом и других сословий.
В октябре 1917 года институт переехал в город Новочеркасск, а летом 1919 года покинул Россию и продолжил работу в Сербии.
За особые успехи выпускницы Смольного награждались «шифрами» — золотыми вензелями – в виде инициалов императрицы Екатерины II. После окончания школы «шифры» давали право на получение денежного содержания, вплоть до замужества!
Девочек тренировали голодом и холодом. На завтрак им давали тоненький ломтик черного хлеба, а в зимнее время температура в общих спальнях опускалась до 10 градусов.
Вся история государства российского связана с историей развития школ.
Образование XX века. Появилась Единая трудовая школа. Советская школа была единой, это значит, что устранялись сословные различия, а образование становилось полностью бесплатным.
Партия большевиков готовит себе смену: ученики старших классов могут вступать в комсомол – особую молодежную организацию для передовых и сознательных. Комсомольцы шефствуют над пионерами – отрядами школьников помладше, а малыши – октябрята – чтят заветы В.И. Ленина, и мечтают стать пионерами!
Все меняется — вот я уже не носила пионерский галстук.
Вот интересно, а какую школу выбрали бы вы: Цифирную, кадетские корпуса, гимназию, лицей, земскую школу или народные училища, а может, школу-коммуну?
Школа будущего. XX век закончился появлением интернета и множества компьютеров, машин-роботов. Значит ли это, что в школе будет совсем не надо учиться? Ведь компьютер найдет любую информацию и решит любой сложный пример или задачу в несколько раз быстрее человека, но ведь и интернет и никакие новомодные приложения не появились сами по себе, их все создал человек. И для того, чтобы совершить много хороших дел и продвинуть нашу науку вперед, потрудиться все же придется немало. Для этого мы с вами и учимся, овладеваем разными знаниями и умениями.
Конечно, далеко не все должны стать учеными и изобретателями, главное, чтобы у каждого был шанс найти, развить и реализовать свой уникальный талант, а он у каждого из нас, действительно, уникальный. Именно это даст возможность быть нужным человеком для других людей, для общества. Так хочется приносить пользу!
А это и есть счастье!
В книге так же есть много заданий, изречений античных мыслителей, даже рецепты приготовления разных блюд. Предлагаются задачки на сообразительность, можно потренироваться и проверить себя.
Вот я закончила краткое описание моей любимой книги, а я, действительно, полюбила ее. Лучше все описанное представить мне помогла художница Алина Рубан.
Книга будет интересна и старшеклассникам. Уверена, многих фактов в истории развития школ они еще не знают. Очень познавательно.
Если эта книга и Вас заинтересовала, то прочтите ее обязательно всю. Это, правда, очень увлекательная книга, рекомендую и вам с ней познакомиться.

Юрий Нагибин

Сегодня, вместо рекомендации по определённому произведению, я бы хотел напомнить читателям таком советском писателе как Юрий Нагибин, и почему на его прозу стоит обратить внимание, чтобы теплыми летними вечерами коротать на даче время в компании с корифеем советской литературы.

Непростое детство, сложная юность, война, вкус и боль которой писателю довелось ощутить в полной мере, сформировали Нагибина как человека и как автора, заложили основу будущего писателя. Окончательно же Юрий Маркович сложился как мастер короткой прозы в пятидесятых годах, когда в своих произведениях он запечатлевает картины мирной и военной жизни, став одним из писателей Великого поколения, тех кто прошел войну и видел её своими глазами. Но в отличии от большинства коллег – писателей-фронтовиков, он не делает Великую Отечественную центральной частью своего творчества. Жизнь, человеческие взаимоотношения его всегда интересовали больше чем экстремальная военная проза. Поэтому, отдав должное войне, Нагибин концентрируется на создании собственной, уникальной стилистики, а также на работе в кинематографе. Здесь его самой яркой работой можно назвать сценарий к фильму «Дерсу Узала» Акиры Куросавы – ставшему классикой советского и мирового кино. Его я тоже очень рекомендую посмотреть тем, кто ещё не видел этот фильм.

Но к собственному творчеству у Юрия Марковича отношение было двойственное, он всегда делил его на халтуру, партийный заказ, без которого писателю в Советском Союзе было не выжить и настоящую литературу, в которую писатель вкладывал душу. О первом виде Нагибин высказывался резко «Халтура заменила для меня водку. Она почти столь же успешно хотя и с большим вредом позволяет отделаться от себя. Если бы родные это поняли, они должны были бы повести такую же самоотверженную борьбу с моим пребыванием за письменным столом, как прежде с моим пребыванием за бутылкой. Ведь и то, и другое — разрушение личности. Только халтура — более убийственное». Второй – составлял смысл его жизни. Особенно ярко эта внутренняя ожесточенность раскрылась в посмертно опубликованном «Дневнике». И огромную ценность сегодня представляет возможность прикоснуться к этой драме раздвоения писателя на противоположности, гениального прозаика и партийного халтурщика, ежедневно отравляющего свою душу пустыми строками.

Вечная драма советского писателя и страшное испытание для любого творческого человека.

Спустя четверть века со времени ухода Нагибина из жизни, интерес к произведениям авторов той эпохи переживает ренессанс. История и время делают выбор – кому кануть в лету, а кому остаться в веках, став классиком русской литературы. И Юрий Нагибин, по моему скромному мнению, именно классик.

Чехов А. П. "Дама с собачкой"

Этот рассказ мы проходили в школе пару лет назад, но он обратил на себя моё внимание, и до сих пор я иногда его перечитываю.
В основе сюжета произведения лежит, казалось бы, самый обычный курортный роман, лёгкий, ни к чему не обязывающий. Так думал и главный герой, Дмитрий Дмитриевич Гуров, чьей целью было завоевать расположение одной особы, а потом, вернувшись, домой к жене и рутине, забыть её, как приятный сон.
Но та самая дама с собачкой, Анна Сергеевна, на которую положил глаз наш герой, смогла по-настоящему зацепить Гурова свой чистотой и, наверное, родственной для него душой.
Этот рассказ, казавшийся поначалу одной из обычных историй, что встречаются на каждом шагу, заставляет задуматься о жизненных ценностях. И мы не можем осуждать героев за их выбор расстаться, несмотря на вспыхнувшие чувства, вернуться домой, к своим семьям, и продолжить жить своей привычной жизнью, ничего не разрушая, но забыв при этом о собственном счастье.
Мне однозначно понравилась эта интересная, заставляющая задуматься история, и я бы посоветовала прочитать её подрастающему поколению.
Детская библиотека №219

"Учитель Дымов" Сергей Кузнецов

Отличная книга. Заслуженный финалист премий Большая Книга, НОС.Хороший русский язык, сюжетные линии, дух времени, смысл жизни. Основной вопрос жителя России и сопредельных государств: «И что, черт побери, теперь делать?» (в книге он формулируется разными героями по-разному и так, как я написал, ни разу – это уже моя версия). И какой прекрасный ответ на этот вопрос предлагает автор. Помня жизнь своих бабушек и дедушек, родителей, свою я могу подтвердить – все правда, все так и было, как пишет автор. И характеры, и выборы, само ощущение жизни – все очень точно и очень хорошо описано. Роман о призвании человека, о следовании зову сердца.О мечте.О любви, которая бывает только раз в жизни.О родителях, ценность которых люди осознают, и только когда они уходят… А всех героев романа объединяет Женщина, которая их всех любит и Страна, где им выпало жить на фоне сменяющихся эпох… Так что, если задумались, что бы почитать, то вот. Рекомендую.( Хороший бы сериал получился, семейная сага!)